¿Qué tipo de experiencias deben tener los futuros profesores durante su formación inicial, que les permita integrar a la modelación en sus futuras prácticas profesionales?

Esta es una pregunta que ha inspirado a investigadores y programas de formación de profesores a lo largo del mundo. Al respecto, la profesora Mónica Villarreal y su equipo en la Universidad de Córdoba en Argentina han creado «escenarios de modelización» a través de los cuales los futuros profesores tienen experiencias en las que «viven» la modelización matemática, trabajan con otros estudiantes y profesionales al rededor de la enseñanza y aprendizaje de la modelización.

Los invitamos a seguir la conferencia que la profesora Mónica ofreció en el marco del Ciclo de Conferencias en Educación Matemática de la Licenciatura en Matemáticas de la Universidad de Antioquia. Invitamos a nuestros colegas a discutir con la profesora Mónica a través de este espacio y a seguir la conferencia a través del siguiente enlace: