En esta oportunidad queremos divulgar dos llamadas que actualmente estan vigentes en dos revistas internacionales. En ellas se pueden presentar artículos en varios idiomas. Modelagem no Ensino de Ciências e na Educação Matemática Nesse número especial, a REnCiMa divulgará trabalhos, registrados como artigos científicos, relatos de experiência ou ensaios, que abordem, preferencialmente, resultados de pesquisas … Sigue leyendo Llamadas para la presentación de artículos
Revistas y Libros
Nuevos números temáticos
La consolidación de una disciplina, campo o dominio de investigación se puede observar en la existencia de una comunidad que investiga los objetos y los sujetos de ese ámbito, desarrolle constructos y teorías al respecto, genere medios de divulgación de la producción desarrollada, entre otros. La modelación, en la perspectiva de la Educación Matemática, se … Sigue leyendo Nuevos números temáticos
Dos nuevos Libros
Divulgamos en esta oportunidad dos libros derivados de investigación de nuestro colega Armando Aroca de la Universidad del Atlántico en Colombia. Ellos son: Descargar Descargar Ambos libros son de acceso abierto y cuentan con el apoyo de difusión de ISGEm International Study Group on Ethnomathematics; Redumate Red de Educación Matemática de América Central y El … Sigue leyendo Dos nuevos Libros
Nuevo ICTMA Book
Este libro es el quinto volumen de la serie “ International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling” que recoge la investigación desarrollada y presentada en los diferentes ICTMA. En esta oportunidad, el libro recoge una parte de la investigación presentada en el ICTMA-17 desarrollado en Cape Town South Africa. Incluye una memoria de … Sigue leyendo Nuevo ICTMA Book
Formación de profesores en modelación matemática en ambientes online
Recientemente la revista Uni-pluriversidad de la Universidad de Antioquia convocó un número temática sobre "Investigación, competencias y modelos para la formación profesional de profesores de matemáticas". En este número se publicaron dos artículos sobre modelación matemática. El primero de ellos, es un atículo de nuestros colegas Milton Rosa y Daniel Orey de la Universidad Federal … Sigue leyendo Formación de profesores en modelación matemática en ambientes online
Modelagem Matemática e suas contribuições para a Educação Matemática
El pasado mes de enero la revista REMAT - Revista de Educação Matemática publicó su su volumen 16 No 21 dedicado a la investigación y formación en Modelación Matemática. Este número fue organizado Dr. Ademir Donizete Caldeira (UFSCar) e Dr. Rogério Marques Ribeiro (IF-SP). El número está compuesto por 11 artículos de reconocidos investigadores brasileros … Sigue leyendo Modelagem Matemática e suas contribuições para a Educação Matemática
Aproximaciones socioculturales a la Modelación en Educación Matemática
Uno de los objetivos de la Red es promover el diálogo y la discusión académica entre la comunidad interesada en la investigación en modelación matemática. En 2018, con motivo de la celebración de los 10 años de la Red; se convocó a la comunidad académica en general para organizar un número especial de la Revista … Sigue leyendo Aproximaciones socioculturales a la Modelación en Educación Matemática
Modelación en clase de matemáticas ¿Qué es lo que ésto significa?
Actualmente es común escuchar a profesores e investigadores apuntando que no existe una comprensión homogénea sobre la modelación matemática y sobre sus implicaciones en el aula de matemáticas; pero, ¿Qué es lo que ésto realmente significa? Desde la publicación de los números 2 y 3 del volumen 38 de ZDM en 2006 se vienen delimitando perspectivas … Sigue leyendo Modelación en clase de matemáticas ¿Qué es lo que ésto significa?
Enseñanza y aprendizaje de la modelación matemática
¿Enseñar a través de la modelación o enseñar la modelación? Esta pregunta pone a la modelación en un doble rol, por lado, como una estrategia a través de la cual se promueven aprendizajes de la matemática y de otras áreas; pero por otro, se otorga a la modelación el estatus de objeto de enseñanza; es … Sigue leyendo Enseñanza y aprendizaje de la modelación matemática
Nuevas Producciones
El grado de consolidación de una disciplina o un dominio de científico se observa en la constitución de comunidades y publicaciones dedicadas a la investigación. La modelación y las aplicaciones matemáticas, como un dominio de investigación, se caracteriza por tener cerca de cuatro décadas de desarrollo. Este 2017 finaliza con más producciones académicas; algunas de … Sigue leyendo Nuevas Producciones
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